谈谈如何做好小学后勤管理工作(2)

3.提升后勤管理者个人的职业素养

3.1 提升个人做人做事的格局。要有一个宽广的胸怀，要拥有一颗时刻装着全局的心。或许有人觉得，后勤工作往往都是一些鸡毛蒜皮之类的烦心事，做与不做，别人也看不出多大区别，做起来更是不容易出什么成绩。尤有甚者，在工作中有时还会费力不讨好，或者干脆是“干的越多，不是越多。”于是，心里就会产生极大的不平衡，这时就要看当局者如何定位自己了，更考验一个人的从业理念和个人的胸襟与做人做事的格局。如果你心中想的是学校工作，就不会被一些闲言碎语所干扰，被一些个人的琐事所左右，为一些宵小之徒被别有用心的风凉话而苦恼。有时候静下心来体味——被需要何尝不是一种人生之大幸福。况且，一个心中有大爱的是人，眼中所看到的一定是乌云后面那缕灿烂的阳光，而不是一直萦绕在自己心头，挥之不去的那块灰蒙蒙的乌云。正所谓“君子坦荡荡，小人长戚戚。”

3.2 要养成个人勤劳朴实的工作作风。扎扎实实做人，踏踏实实做事。无事防有事，有事敢担事。要做好学校的后勤管理工作，勤是第一要务，就要能够在校园中时时处处走走看看。事必躬行才能适时掌握第一手真实的资料。如食堂饭菜的质量、班级备品的使用、相关器材的管理使用、水电的保障、校园场地及其各种设施安全的排查、学校财产损失的预防——此外，还会涉及到后勤各个岗位工作人员的具体分工与平时日常监管，及时认真做好各种管理流程的记录，这应是后勤管理人员必须养成的良好习惯。

［1］ 浅析小学后勤管理工作［J］.课程教育研究，2018，（03）.

［2］ 在学校后勤管理工作中的点滴体会［J］.教育会议，2017，（07）.

文章来源：《科学管理研究》 网址: http://www.kxglyjzz.cn/qikandaodu/2021/0209/566.html