基于科学管理理论的公安队伍管理研究(3)

(二)提高管理人员能力

公安管理者要以身作则、率先垂范。管理者的带头示范是对民警最实际、最有力的动员和教育，对民警的思想起着潜移默化的影响，在调动民警工作积极性过程中有着不可替代的作用。因此，在推进科学管理过程中，管理者要摆正位子、放下架子、扑下身子，不唯书、不唯上、只为实，脚踏实地、埋头苦干，认真主动学习科学管理相关理论，并结合公安队伍管理实践，不断创新管理思路，深入探索管理方法，最终达到科学管理目标。只有这样，才能更好地感召民警，促进科学管理的顺利实施，全面调动民警的工作积极性，进一步增强民警队伍的凝聚力、向心力和战斗力，提升警务管理效能。

(三)健全激励工作机制

激励机制作为一种强化过程，需要遵循一定的步骤和方法[5]。具体而言：一是构建科学合理的评价机制。要根据岗位职责进行量化分解，制定具体的奖惩细则，同时定期考核考评，真正做到奖优罚劣，奖勤罚懒，强化民警的责任心。二是形成能上能下的淘汰机制。要树立不苟一格的人才使用观，坚持看主流、看发展、看本质，敢于打破民警晋升调职“齐步走”的做法，为学历高、能力强、发展潜力大的优秀干部搭好“便梯”，对能力平庸、业务一般、得过且过的人员实行“末位淘汰制”，切实体现“能者上、平者让、庸者下”的人才使用观，为优秀人才创造施展才能的舞台。三是健全实事求是的奖惩机制。奖惩工作两手抓两手都要硬，必须制定并坚持奖惩标准，奖得公平，惩得合理，使民警想干事有机会、愿干事有舞台、能干事有道路、干成事有前途。

(四)完善警务管理手段

警务管理手段直接影响着警务工作的开展，管理手段好，能够做到人尽其才、才尽其用，进而提高民警的业务素质和工作能力。在实际工作中，警务管理应该根据形势需要，不断完善管理手段，提高绩效水平。首先，合理配置警力资源。按照行政区划、实有人口、辖区面积、治安状况等多种因素，优化警力资源，使有限的警力资源发挥出最大效能。其次，强化榜样示范作用。要选取工作能力强的民警进行重点培树，充分发挥榜样的模范带动作用，以踏实的作风熏陶民警、平凡的事迹感化民警、生动的案例教育民警，从而把民警潜在的自信心和进取心激发出来。再者，培养公安管理艺术。在队伍管理过程中，不应该因民警工作出现失误时抹杀其在单位作出的贡献，伤害其自尊心和自信心，公安管理者应该自觉地帮助其查找出现问题的原因，从思想上正确引导、在工作上悉心指导、在生活上关怀照料，从源头上解决好管理问题。最后，健全警务培训机制。正如彼得圣吉在《第五项修炼》中所说：“未来唯一持久的优势，是有能力比你的竞争对手学习得更快。”[6]要构建“大教育、大培训”工作体系，根据岗位所需，通过专题讲座、案例分析、互动研讨等形式，强化业务知识、警务技能、管理方法等方面的学习，不断提升公安队伍职业素养。同时，积极应用网上练兵、视频教育、模拟训练、实战演练等教学手段，实行教育培训与奖惩工作挂钩，强化民警的学习效果。

[1] 周三多，陈传明，鲁明泓.管理学：原理与方法[M].上海：复旦大学出版社，2014：53.

[2] 罗宾斯.管理学[M].北京：中国人民大学出版社，2012：28.

[3] 许芳.组织行为学[M].北京：清华大学出版社，2015：135.

[4] 杨美容，刘宗华.泰勒科学管理思想分析及管理建议[J].经济研究导刊，2015，16(10)：310-312.

[5] 唐立江，岳清春.公安边防派出所激励机制研究[J].武警学院学报，2018，34(5)：10-13.

[6] 彼得圣吉.第五项修炼[M].北京：中信出版社，2009：115.

文章来源：《科学管理研究》 网址: http://www.kxglyjzz.cn/qikandaodu/2021/0525/709.html